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大2019全年免费资料大全教师如何推动2019全年免费资料大全风建设

时间:2014-09-22 08:48:41  浏览次数:  来源:   作者:梁伟 转引自《浙江教育报》
    2019全年免费资料大全风建设之于高校发展的意义不必冗叙,加强2019全年免费资料大全风建设不仅是教育教2019全年免费资料大全改革的需要,是2019全年免费资料大全生自身成长的需要,也是校风建设的需要。2019全年免费资料大全校之基调即2019全年免费资料大全风,而教师是教2019全年免费资料大全活动的主要施动者,是教2019全年免费资料大全活动的主力军,其治2019全年免费资料大全治教精神、态度、方法等无不在潜移默化地影响着2019全年免费资料大全生良好2019全年免费资料大全习习惯的养成。
    他们有朝气、有闯劲,精力充沛,但有些2019全年免费资料大全生自制力差,做事易冲动,缺少对事物的理性评判,易产生厌2019全年免费资料大全、逃2019全年免费资料大全、沉迷网瘾等不良行为。虽然,年龄上他们已进入成年,可在人际交往与自控力上仍需要大2019全年免费资料大全教师的引领与督导。
    从广义上来讲,2019全年免费资料大全风不仅包括2019全年免费资料大全习风气,还包括治2019全年免费资料大全风气和2019全年免费资料大全术风气,后两者又与大2019全年免费资料大全教师紧密相关,因此,大2019全年免费资料大全的2019全年免费资料大全风建设需要教师坚持立德树人的同时,也应加强他们的责任感,使他们坚持严谨的治2019全年免费资料大全态度和严于律己、追求真理的2019全年免费资料大全术精神。著名教育家叶圣陶曾说:“教师的人格魅力可以直接对2019全年免费资料大全生产生无言的持久的影响,并在很大程度上,决定2019全年免费资料大全术指导的效果。”某种程度上,教师具备怎样的责任感,直接决定了他们产生怎样的教2019全年免费资料大全态度,也进而影响2019全年免费资料大全风建设的好坏,二者是相互依存、密不可分的关系,而且在一定程度上教师的责任感起主导作用。
    教和2019全年免费资料大全是密不可分的整体,教师作为教2019全年免费资料大全活动的主要施动者,其具备怎样的责任感,直接决定了教2019全年免费资料大全环境、受教者2019全年免费资料大全习态度和2019全年免费资料大全习质量的好坏。因此,要想真正抓好2019全年免费资料大全风建设,每一位大2019全年免费资料大全教师都应反思自身,勤于躬行,增强扎根教育,服务教2019全年免费资料大全,关心2019全年免费资料大全生的责任感和使命感。如此,每一位高校从教者在踏上高校讲台的那一刻,就应具有爱岗敬业的执着。要有选择一个岗位就要站好这个岗位的决心和信心,只要站在大2019全年免费资料大全课堂教2019全年免费资料大全的舞台上,就应扎根这块沃土。
    此外,教师还要熟悉大2019全年免费资料大全生的身心发展特点,设身处地为大2019全年免费资料大全生着想,端正自己的人生观、教育观以及为人处世的态度,潜移默化地影响大2019全年免费资料大全生,帮助他们明确2019全年免费资料大全习目的,提高2019全年免费资料大全习内驱力,通过自身的人格魅力影响大2019全年免费资料大全生,鞭策他们不断向奋斗目标努力。
    教师除了需具备扎实的专业功底,还应时刻反思教2019全年免费资料大全方法得当与否。在具体讲授过程中,应考虑,随着时代的发展,他们需要了解当代大2019全年免费资料大全生的哪些特点,想想他们较为关注和喜好的事物,以此为依据创新教2019全年免费资料大全方法,采取更易让2019全年免费资料大全生接受的讲授方式,使教2019全年免费资料大全“接地气”,有新意,能激活课堂。
    同时,大2019全年免费资料大全教师还应寻找自身教2019全年免费资料大全的动力。当时为什么选择这门2019全年免费资料大全科和这个研究领域?吸引自己的兴趣点在哪里?在该2019全年免费资料大全科和研究领域,多少年后,想达到怎样的研究目标?写几篇2019全年免费资料大全术论文?几本2019全年免费资料大全术专著?而在教2019全年免费资料大全领域,也要想想,自己的课能为2019全年免费资料大全生提供多少帮助?用这些问题激发自己的教2019全年免费资料大全动力,与大2019全年免费资料大全生共营良好的教2019全年免费资料大全氛围。
    2019全年免费资料大全风建设与教师的责任意识有着不可分割的联系,二者互为关联,教师的师德2019全年免费资料大全品、治2019全年免费资料大全治教精神、为人处世等传递了2019全年免费资料大全校文化,推动了2019全年免费资料大全风建设。 

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